赋能教学提质，助力专业认证
时间：2026-10-15
为深入推进工程教育专业认证工作，完善课程目标达成度评价体系，加快教育数字化转型，高质量建设智慧课程、混合式课程，2026年10月14日，食品学院特邀超星学习通课程顾问团队，在9303会议室开展专题培训与座谈交流。学院教学负责人、专业骨干教师、一流课程建设团队教师参加本次活动。
学院教学副院长张铁涛首先代表学院对超星课程顾问一行的到来表示欢迎。他指出，课程达成度评价是工程教育认证的核心环节，是落实产出导向、构建教学持续改进闭环的关键抓手；智慧课程建设是学院教学改革重点任务。本次交流旨在依托学习通平台数字化能力，打通课程目标设置、过程性考核、数据采集、达成度分析全流程，解决当前课程评价数据归集难、评价工作量大、智慧课程教学设计不足等现实问题，推动食品专业课程体系提质升级。
交流会上，超星课程顾问紧扣食品类专业课程特点，围绕两大核心内容展开分享。一是课程达成度评价体系搭建，系统讲解如何依托学习通平台，将课程目标拆解为可量化的观测点，利用线上作业、测验、课堂互动、实验报告等多源过程数据自动统计分析，形成课程目标达成度报告，实现评价过程可追溯、评价结果可应用，为专业持续改进提供数据支撑；结合食品工程原理、食品工艺学等专业核心课案例，演示达成度评价量表设计、权重分配、结果分析的实操要点。二是智慧课程建设路径，从课程知识图谱构建、教学资源分层设计、线上线下混合教学活动设计、AI 助教应用、校级智慧课程申报要点等方面进行讲解，分享食品类课程数字化资源开发、课堂教学创新的实践案例。
在互动研讨环节，参会教师结合自身课程建设遇到的问题踊跃提问，围绕考核数据如何对接达成度计算、过程性考核方案设计、学习通平台数据导出规范等问题，与顾问团队开展深入交流。
本次专题交流，有效提升了学院教师运用数字化工具开展课程评价与智慧教学的能力，进一步厘清了课程达成度评价实施思路。下一步，学院将以本次交流为契机，持续推进产出导向教育理念落地，用好学习通数字化教学平台，完善课程达成度常态化评价机制，稳步推进一批专业核心智慧课程建设，持续夯实工程教育认证基础，全面提升食品专业人才培养质量。
图：王帅君/文：张铁涛
| 相关附件： |
关注公众号